孩子，我不欠你的！

　　有個(gè)美國(guó)小孩問(wèn)他爸爸：“我們很有錢(qián)嗎？”爸爸回答他：“我有錢(qián)，你沒(méi)有。”所以美國(guó)小孩從小就會(huì)自己努力，等繼承了父輩祖業(yè)，也會(huì)如此傳承，幾代過(guò)去，就成就百年企業(yè)。

　　有個(gè)中國(guó)小孩問(wèn)他爸爸：“我們很有錢(qián)嗎？”爸爸回答他：“我家有很多錢(qián)，等我死了，這些將來(lái)都是你的了。”所以，中國(guó)富人小孩，從小就被嬌慣壞了，爹還沒(méi)死，他們就開(kāi)始大把花錢(qián)，整日無(wú)所事事。等到他們接手了父輩產(chǎn)業(yè)，很快揮霍殆盡。所以，古語(yǔ)云：“富不過(guò)三代。”

　　下面看一個(gè)故事，就可以更好了解中西方在對(duì)待孩子教育的差異。

　　去年暑假，一個(gè)中國(guó)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲伯斯的朋友瑪麗家，說(shuō)要讓兒子見(jiàn)見(jiàn)世面，請(qǐng)瑪麗照顧一下。因此，瑪麗就開(kāi)始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的“照顧”。

　　剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩，瑪麗就對(duì)他說(shuō)了一番話：

　　“我是你爸爸的朋友，在澳洲一個(gè)月的暑期生活，你爸爸托我照顧你。但我要告訴你的是，我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任，因?yàn)槲也磺纺惆职�，他也不欠我，所以我們之間是平等的。你13歲了，基本生活能力都有了，所以從明天起，你要自己按時(shí)起床，我不負(fù)責(zé)叫你。起床后，你要自己做早餐吃，因?yàn)槲乙�去工作，不可能替你做早餐，吃完后你得自己把盤(pán)子和碗清洗干凈，因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗，那不是我的責(zé)任。洗衣房在那里，你的衣服要自己去洗。另外，這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表，你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩，我有時(shí)間可以帶你去，但若沒(méi)時(shí)間的話，你要弄清楚路線和車程，可以自己去玩�？傊�，你要盡量自己解決自己的生活問(wèn)題。因?yàn)槲矣形易约旱氖虑橐�做，希望你的到�?lái)不會(huì)給我增添麻煩。”

　　13歲的小男孩眨著眼睛聽(tīng)著這位不許自己叫她阿姨，堅(jiān)持要他直呼其名——瑪麗的一番言語(yǔ)，心中肯定是有所觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依�，他的一切生活都是爸爸媽媽全盤(pán)負(fù)責(zé)。

　　最后，當(dāng)瑪麗問(wèn)他聽(tīng)明白了沒(méi)有的時(shí)候，他說(shuō)：“明白了。”

　　是啊，這個(gè)阿姨說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，她不欠爸爸，更不欠自己，自己已經(jīng)13歲了，是個(gè)大孩子了，已經(jīng)能做很多事，包括自己解決早餐，以及自己出門(mén)，去自己喜歡的地方。

　　一個(gè)月之后，他回到了北京的家。家人驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子變了，變得什么都會(huì)做，他會(huì)管理自己的一切：起床后迭被子，吃飯后會(huì)洗碗筷，清掃屋子，會(huì)使用洗衣機(jī)，會(huì)按時(shí)睡覺(jué)，對(duì)人也變得有禮貌了……

　　他的爸爸媽媽對(duì)瑪麗佩服得五體投地。問(wèn)她：“你施了什么魔法？讓我兒子一個(gè)月之內(nèi)就長(zhǎng)大懂事了？”

　　寵愛(ài)，不是真愛(ài)。

　　中國(guó)的父母太寵愛(ài)溺愛(ài)孩子了，只要自己有的，全都給了孩子。自己沒(méi)有的，也總想要把世上最好的一切提供給孩子，甚至恨不得把下輩子的也幫他們準(zhǔn)備好，卻忽視了孩子自己的能力和選擇。

　　很多父母不把孩子當(dāng)人，而是等同小貓小狗一樣的寵物。他們像對(duì)寵物一樣，為孩子選擇好了一切，吃什么，住什么，用什么，過(guò)什么樣的生活……一切的一切。

　　而實(shí)際上父母?jìng)儜?yīng)該做的，僅僅是對(duì)孩子說(shuō)人話，告訴他們應(yīng)該怎樣做一個(gè)人。這是必須的。因?yàn)樗麄冋娴氖侨耍�不是小貓小狗，只需要寵�?ài)就夠了。

　　希望年輕的中國(guó)父母，學(xué)會(huì)為自己和家人活著，也為社會(huì)活著。而不是再象過(guò)去父母那樣，只為孩子活著。孩子有他們的自己的未來(lái)，靠自己尋找，靠自己創(chuàng)造�；蛟S他們自己找到的未來(lái)，比父母提供的更好。

　　作為父母，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子了解自己的責(zé)任和義務(wù)，在履行這些責(zé)任和義務(wù)中成長(zhǎng)，不要做生活全包的父母，避免教出只會(huì)學(xué)習(xí)的“低能”孩子。