法句經(jīng)講記(三十六)
法句經(jīng)講記(三十六)
釋傳道主講
北傳〈雙要品第九〉二十有二章
南傳〈雙品第一〉二十章
貳、釋頌義及因緣
【北傳】
3.隨亂意行 拘愚入冥 自大無法 何解善言
4.隨正意行 開解清明 不為妬嫉 愍達(dá)善言
行,音(形)heng5喜停切
拘,音【龜】ku1求居切
愚,音【!縢u5語渠切
冥,音(明)beng5文擎切
妒,音(斗)to3地故切
嫉,音【一】chit8精直切
愍,音(憫)bin2文謹(jǐn)切
【南傳】
3.『彼罵我打我 敗我劫奪我』若人懷此念 怨恨不能息
4.『彼罵我打我 敗我劫奪我』若人舍此念 怨恨自平息
罵,音(禡)ma7暮亞切
打,音(頂)teng2地景切
第三、四偈這一對(duì),依偈意看來,南傳與北傳其實(shí)是有些許差異的,北傳是說:身、語、意三業(yè)「隨」散「亂」心(「意」)而「行」之人,因?yàn)樵趯?duì)境之時(shí),不能覺知自心,所以每為貪、瞋、「愚」癡等煩惱「拘」礙牽引,造作惡業(yè),而墮「入冥」暗的苦海。尤其在無明、我慢的交互作用下,他迷妄「自大」,又「無」心于佛「法」真理的信解,以致所言所行,率以自我觀點(diǎn)作出發(fā),如是之人,「何」能領(lǐng)「解」世間,乃至出世間的「善言」呢?只怕別人的善意善言,聽入他耳里,都要被曲解呢!
反之,身、語、意三業(yè)能「隨」端「正」靜定之心(「意」)而「行」的人,因?yàn)樵趯?duì)境之時(shí),常能保持「開」闊「解」了的態(tài)度,以「清」楚「明」白地覺知外境與自心,所以能「不為」貪、瞋、癡、慢、「涅嫉」等煩惱所嬈擾,而能在悲「愍」一切、了「達(dá)」一切中,應(yīng)用佛法「善言」來表達(dá)自我、化解一切。
此二偈,南傳則說:「彼」人咒「罵我」、毆「打我」,擊「敗我」、「劫奪我」所有──「若人」!笐汛恕挂弧改睢剐,那「怨恨」就如滾雪球一般,在無止盡的冤冤相報(bào)中,永「不能」得到止「息」。
反之,「彼」人咒「罵我」、毆「打我」,擊「敗我」、「劫奪我」所有──若人能透過緣起正觀,而舍一分的怨念,那內(nèi)心就可得一分的平靜;「若人」能盡「舍此」怨恨之「念」念心,那末,此「怨恨自」能得到「平息」。
南傳這二首偈頌,是出于如下的這段因緣:佛的表弟帝沙,直到晚年才在佛陀座下出家,但他卻喜歡假裝自己是長(zhǎng)老比丘,并以接受其他比丘服務(wù)為樂;然而對(duì)于真正的長(zhǎng)老比丘,他非但不知尊敬,也與青年比丘合不來。每當(dāng)有人指出他的行為不如法,他就非常生氣,甚至以哭鬧或向佛抱怨來表達(dá)抗議。這一點(diǎn),固然與他宿世的性習(xí)有關(guān),但根據(jù)佛世釋族比丘的行徑推敲起來,應(yīng)與他出身釋族,懷有凌駕其他比丘的優(yōu)越感有密切的關(guān)聯(lián)。
對(duì)于帝沙的怨言,佛當(dāng)然是了然于心的,所以總慈示他要改變自己的行為,而不要記恨其他比丘:
「『彼罵我、打我,敗我、劫奪我』──若人懷此念,怨恨不能息。
『彼罵我、打我,敗我、劫奪我』──若人舍此念,怨恨自平息!
佛陀同時(shí)也告訴諸比丘說:帝沙不是今生才如此冥頑不靈的,而是累世以來的習(xí)氣所使然。他在過去世的某一生,就生為一名頑固的苦行者──提婆喇,提婆喇究竟頑固到何等地步呢?他因?yàn)檎`會(huì),而詛咒了一位十分神圣的宗教師;但即連國(guó)王勸他向那位宗教師請(qǐng)求原諒,他都斷然而予拒絕。后來迫得國(guó)王只得以武力來逼他就范,所以這一生他為自己的性習(xí)所限而桀驁不遜,也就不足為奇了!眾比丘!當(dāng)注意自己或善或惡的每一念心、每一個(gè)思惟,皆會(huì)久而成習(xí)、習(xí)以成性,而影響我們的現(xiàn)生與來世!
【北傳】
5.慍于怨者 未嘗無怨 不慍自除 是道可宗
6.不好責(zé)彼 務(wù)自省身 如有知此 永滅無患
慍,音(搵)un3英棍切
好,音(耗)hon3
【南傳】
5.于此世界中 從非怨止怨 唯以忍止怨 此古(圣常)法
6.彼人不了悟:『我等將毀滅』若彼等知此則諍論自息
第五、六偈,北傳說:「于」與己有「怨」的敵對(duì)「者」生起「慍」怒(「慍」,即惱怒之意;「慍于怨者」,在此解釋為「于怨者慍」),這「未嘗」能化解彼此的宿懟而「無」復(fù)「怨」惱;倒不如「不」生「慍」怒,而平心靜氣地去探求自己招來怨惱的因緣,并以佛法的智慧與真誠(chéng)、耐性去化解它,假以時(shí)日,此怨「自」能得到解「除」──如「是」的弭怨之「道」,才是「可」尊崇、「宗」奉,而又切實(shí)可行的。
人際之間,是免不了摩擦與諍執(zhí)的,世俗人為名、為利、為情而諍,宗教師、學(xué)者還可以為見解、為思想而諍。諍論的雙方(或多方)為取得勝利而彼此攻訐,但在勝負(fù)分明之后,一切諍執(zhí)就得以應(yīng)時(shí)終止嗎?不!諍勝的一方,依然要繼續(xù)貶黜一切,以鞏固自己既得的所有;而落敗的一方,也不免要在怨惱中大派對(duì)方的不是……,凡夫眾生就在這無止盡的諍勝中勾纏不已。
「不好」呵「責(zé)」于「彼」,又能「務(wù)」(「務(wù)」,可解釋作致力,也可解釋為必須)求「自省」其「身」──「如」吾人在佛法的修學(xué)中,能「有知」于「此」道理、又實(shí)踐于此道理,那就可以從諍競(jìng)的苦惱中超脫。以此基礎(chǔ),若能再加以戒、定、慧的熏修,進(jìn)而悟證無生,即得「永滅」貪、瞋、癡、慢、疑等煩惱,成為無諍阿羅漢,彼時(shí),才真正「無」復(fù)諍勝的過惡與惱「患」。
南傳第五偈說:「于此世界中」,「非從怨」恨報(bào)復(fù)可以「止」息「怨」恨(「從非怨止怨」,乃「非從怨止怨」之倒裝,意即「非以怨止怨」1),「唯」有透過真理的解了,「以」智慧來安「忍」一切,才能「止」息以怨報(bào)怨、有增無已的「怨」恨,「此」乃「古(圣)」諸佛恒「(常)」不易的真理「法」則。
這一偈的因緣故事是說到有一位患了不孕癥的太太,因?yàn)楹ε率艿秸煞蚺c婆婆的冷落與鄙視,所以主動(dòng)幫丈夫納了妾;但是等小妾懷了孕,她內(nèi)心卻又妒火中燒,而難以平衡。于是她就起了惡心,在飯菜中下藥,害得小妾前后二次的懷孕都告流產(chǎn)。之后,雖然小妾對(duì)她已有了警覺心,而在第三次懷孕時(shí)刻意的隱瞞,然而此事還是沒能瞞過大太太;大太太就又如法泡制,下藥害她。這一次,不僅小妾腹中的胎兒流產(chǎn)了,就連小妾也喪命于她的毒手。臨命終的小妾,想起自己無緣相見的三個(gè)孩子,內(nèi)心的悲恨真是無以復(fù)加!因而立下詛誓:生生世世必報(bào)此仇!
因緣是如此的不可思議,之后的數(shù)世,大太太與小妾分別轉(zhuǎn)世為母雞與貓、母鹿與母豹……,而小妾也果真如愿地報(bào)復(fù)了大太太在前世所加諸她的苦痛;但是,這似海深仇何時(shí)才有了期?
幸而這二人在過去生中宿植善根,因此得以與佛同世,聆佛教誨。這一次,大太太轉(zhuǎn)世為舍衛(wèi)城的一名貴族之女,小妾?jiǎng)t轉(zhuǎn)世為食人怪。這天,食人怪向貴族之女與她新生未久的嬰孩尋仇來了,貴族之女知道:此時(shí)唯有佛才救得了自己與嬰孩,所以在得知佛正于祇樹給孤獨(dú)園說法之后,就帶著孩子逃到佛陀身邊,并將嬰孩置于佛陀腳下,受佛庇護(hù),食人怪因而暫被阻擋在外。
佛以神通力,知道二人累世所結(jié)的怨仇,遂將二人同時(shí)喚至跟前,對(duì)她們說了過去生中結(jié)怨的原委。因?yàn)閼汛顺鸷迗?bào)復(fù)之心,所以數(shù)世以來,彼此一直不斷地在迫害對(duì)方的子女,佛陀于是慈示她們:
「于此世界中,從非怨止怨,唯以忍止怨,此古(圣常)法!
聽完佛陀的慈諭,二人終于明白自己過去生所造的怨結(jié)與罪孽,就在佛前懺悔,并請(qǐng)求對(duì)方的原諒。接著,佛就要貴族女將自己的嬰孩交給食人怪,雖然貴族女此刻仍心有疑慮,但為著對(duì)佛無比虔敬的信心,她也就依言將嬰孩交到食人怪手上。沒想到此舉竟意外引發(fā)了食人怪的母性,她憐愛地看著懷中無辜的嬰孩,忍不住將他當(dāng)作自己的孩子般輕輕地呵撫、親吻起來。貴族女看到這一幕情景,不禁流下感動(dòng)與悔恨的淚水,自此,二人盡釋前怨,并雙雙從憎恨的深淵中超拔出來,成為佛的在家弟子。
第六偈說:「彼」諍論之「人不」能「了悟」:「我等」若再諍執(zhí)不休,「將」走向自我「毀滅」之路;「若彼等」諍論之人,能有「知」于「此」,「則諍論自」可得到平「息」。
這一偈也有一個(gè)因緣故事2是說到:拘睒彌比丘因?yàn)閷?duì)戒律持犯的認(rèn)定不同而諍論不休,有些比丘認(rèn)為這樣做犯戒,有些則認(rèn)為不犯,僧團(tuán)因此一分為二,各自羯磨(會(huì)議、辦事);而二派人馬也互相罵詈毀謗,鬧得不可開交,甚至連佛陀的教誡都聽不進(jìn)去。佛于是召集僧眾,藉長(zhǎng)生王子的因緣(略),開示大眾:『以怨除怨仇,怨仇終不除,無怨怨自息,其法勇健樂。』等等道理;然而比丘們共諍的情況,卻未因此得到改善,佛陀悲愍而默擯之,也就不再對(duì)僧眾及供養(yǎng)人有所教說,徑自帶著衣缽到舍衛(wèi)國(guó)去了。
拘睒彌的優(yōu)婆塞們?cè)谥婪鹨央x此去舍衛(wèi)國(guó),以及比丘共相諍斗之事以后,就彼此達(dá)成默契:凡見拘睒彌比丘來,都不起身相迎、恭敬禮拜問訊,也不再對(duì)他們作衣服、飲食、醫(yī)藥、臥具等四事供養(yǎng),更拒絕與他們交談。這些諍斗的比丘頓失供養(yǎng),實(shí)在無以為生,于是也相偕來到了舍衛(wèi)國(guó)。
但是當(dāng)他們到了舍衛(wèi)國(guó),同樣地也在舍衛(wèi)國(guó)引起了不小的波瀾,比丘、比丘尼,以及優(yōu)婆塞、優(yōu)婆夷們,在聽聞了他們的諍事以后,都不知如何對(duì)待他們是好,因而先后來到佛所請(qǐng)益。
佛陀的默然離去,加上眼前不堪的境遇,終于迫使這位引起諍事的比丘作了自我反省:事由我起,而今卻使得僧團(tuán)分裂,彼此對(duì)立、不共羯磨,我實(shí)在是一個(gè)罪人啊!現(xiàn)在到底該怎么辦才好呢?頗有悔意的這一位比丘,后來就在共諍比丘的陪同下來到佛前,向佛請(qǐng)示自己的做法是否犯戒?又該如何懺悔滅罪?其后,也就遵從佛的教誡,作了如法的懺悔,佛陀因此告誡諸比丘說:「彼人不了悟:『我等將毀滅』;若彼等知此,則諍論自息!
※※※※※
諍,是世間常態(tài),這在前面的品章已多所闡說;而怨,該就是諍而不得勝的副產(chǎn)品了──怨由諍起,所以哪里有諍勝,哪里就有怨恨。有怨而能不以怨報(bào)怨,難;有怨而又能從怨懟中超脫,更是難能可貴!
還記得自己在讀佛學(xué)院時(shí),有一次,同學(xué)某甲氣呼呼地去向院長(zhǎng)賢頓老和尚告狀說:每次課誦,某乙老是荒腔走板,還故意唱得很大聲,叫同學(xué)們都唱不下去!賢頓老和尚就氣定神閑地對(duì)他說:沒有關(guān)系啦!他唱得大聲,你們就正好可以休息嘛!……這樣的回答,很有意思!這種無諍的處世哲學(xué),很值得人深思!
然而凡夫的心,不單時(shí)刻不離諍競(jìng),還有強(qiáng)烈的領(lǐng)域感,這種領(lǐng)域感表現(xiàn)出來,就是勢(shì)力范圍的畫分──這是我所有、非是你所有;這是我該有、非是你該有;這屬于我、非是屬于你……。既是我所有、我該有、屬于我的,那旁人就無由置喙、不得插手、不該介入;否則的話,就是侵犯我的勢(shì)力范圍,挑戰(zhàn)我的所有權(quán),那當(dāng)然,我就要以種種方法來悍衛(wèi)我的所有權(quán)了!
看:我們凡夫不就是這樣,常常在打著自己一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)嗎?這才會(huì)常懷『彼罵我、打我,敗我、劫奪我』的恨心,而有著被覬覦、被掠奪的怖畏。佛說世間一切皆依因緣而成,我們今日所有的學(xué)問、修養(yǎng)、事業(yè)、名利、地位……一切一切,亦由眾多因緣來助成,也許我們并未察覺,但這眾多因緣確乎是隨時(shí)在無常變異的。一旦助成的因緣一一變異或消散,那末,所成就的一切一切,自然也終歸于壞滅。所以,即使是現(xiàn)在擁有的一切,我們都僅能暫時(shí)的保有,而不會(huì)是永遠(yuǎn);我們?nèi)绱?別人又何嘗不如此?諍個(gè)什么?怨個(gè)什么?
看看路邊的行道樹吧!盡管是同一樹種,但每一棵樹開花的先后有別,花朵的繁茂有別,花期的長(zhǎng)短也有別,它們難道真的是在暗中較勁,比比看誰花開得早、開得燦爛、開得久嗎?不!『爭(zhēng)艷』,那是好諍勝的人類想出來的名詞,它何嘗如此?它只是老老實(shí)實(shí)地吸收陽光、空氣、水和養(yǎng)分,然后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)節(jié)因緣,將它生命的花朵盡情地綻放,以回應(yīng)滋養(yǎng)它的陽光、空氣、水和養(yǎng)分而已,它哪里想把別棵樹花給比下去呢!
盡情綻放,不為取悅?cè)祟?也不為吸引路人的駐足流連與稱嘆,它只是本本分分地在該開花的季節(jié)里,做著它應(yīng)當(dāng)做的事!一旦用盡了最后的一分力氣,它也就自然萎謝,而不強(qiáng)掛枝頭。花開、花謝,一切只是隨順著因緣法則,它不在意陽光的強(qiáng)弱,不在意水分的寡足,也不在意養(yǎng)分的有無。它不在意別棵樹是否太高大,以致遮去了陽光;也不在意別棵樹是否比它多吸收了水和養(yǎng)分;更不在意別棵樹開的花是否比它燦爛,或花期比它長(zhǎng);它只是有什么、就接受什么,它只是把握住它僅有的。
它知道:再怎么璀璨的花朵、再怎么長(zhǎng)的花期,終有繁花落盡時(shí),所以當(dāng)那一刻來臨,它就再蟄伏、再蓄備、再醞釀,因?yàn)榇龝r(shí)節(jié)因緣一來,它又將開展它的生命力,擁有一樹的璨然!這一切,在它來講,只是隨順因緣的必然,何來怨尤?既無怨尤,又何須止怨!(待續(xù))
【注釋】:
1.請(qǐng)參見印順導(dǎo)師,〈法句序〉(《華雨香云》,頁218)。
2.此段因緣的敘述,乃融合《四分律》卷四三『拘睒彌犍度第九』(大正22.879~885)、《五分律》卷二四(大正22.158~163)、《十誦律》卷三○『俱舍彌法』(大正23.214~217)及南傳法句經(jīng)故事集,取其近情理且富含教育意義而寫出。
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