美好生活是一種過程 并非永恒

　　“例如，當小孩被告知不要吸食海洛因時，這個小孩應(yīng)該不單是因為恐懼而相信。更可能是因為見到吸食的后果，害怕它們而自愿拒絕毒品。”

　　我們常常是這樣的，比如你對哪個小孩說：“你要提高警惕，無論是阿姨也好，還是老大爺也好，他們可能都是壞人。”然后那個小孩子心里就開始琢磨了，他要提高警惕，一但被人拐走呢！所以，這也是我們現(xiàn)在的一種悲劇，因為人和人之間森嚴壁壘，確確實實不可靠。

　　但你要告訴他，所有的人都是壞人，那豈不是更可怕？所有的人都是好人，對他來講，也是可怕的。所以不管如何，這是一個教育方法上的誤區(qū)和尷尬，因為我們沒有辦法告訴別人什么是最好的�，F(xiàn)在只能隨緣地告訴他：“有一些人是好的，有一些人是不好的，但是在你沒有確定之前，你對人還是要有最基本的一種防范，這是重要的，要用事實來證明他是好或者是壞。”否則你告訴他，所有的人都是好的，那麻煩了；你告訴他，所有的人都是壞的，也麻煩，畢竟壞人少了，好人也不是太多，確實是這樣的。

　　比如，你讓一個小孩子不要吸食海洛因，他不相信你說的話，但是他為什么不吸食了？你帶他去戒毒院看看那些吸食海洛因的人，那種痛苦、難過，然后他說：“這個我不接受。”我覺得這才是關(guān)鍵。

　　比如，你去醫(yī)院看到痛苦的病人，你就有了一種出離心。這對你的出離心的訓(xùn)練，我覺得非常重要，否則，你會覺得津津有味，生活很美好。當你身體健康的時候，當你很順心的時候，生活是很美好，但是不能老這樣，生活美不美好，說白了，都是一個過程，不是永恒。