學(xué)佛探珍

　　緒 言

　　我們常常都在談?wù)?a href="/remen/xuefo.html" class="keylink" target="_blank">學(xué)佛的問(wèn)題,但為什么要學(xué)佛?學(xué)佛的根本意趣究竟何在?這一問(wèn)題卻有許多人不甚明了。學(xué)佛并不是無(wú)意義、無(wú)目的,而是要想獲得一種高尚、圓滿的成果。學(xué)佛而能夠深刻理解到學(xué)佛的根本意趣,進(jìn)而感到非學(xué)佛不可,有這種堅(jiān)強(qiáng)的信念,才能真正地走向?qū)W佛之路,而不在佛門(mén)邊緣歇腳,或者走入歧途。本文擷錄印順導(dǎo)師《妙云集》中關(guān)于學(xué)佛的一些論述,期與學(xué)佛者共勉!

　　一、學(xué)佛對(duì)生命的認(rèn)識(shí)

　　人從最初出生開(kāi)始以至老死為止,匆匆數(shù)十年,終日渾渾噩噩,究竟生從何來(lái)?死往何去?誰(shuí)也不能答覆這一問(wèn)題。所以只能說(shuō)糊涂的來(lái)又糊涂的去,人生就在這糊涂中過(guò)去。有個(gè)比喻,很形象地說(shuō)明這糊涂的人生:某處有兩座聳峻的高山,山下是一條很深長(zhǎng)的溪流,兩山的中間有一條狹長(zhǎng)的小橋連結(jié)著,人就在這條橋上前進(jìn)。向前山遠(yuǎn)眺去,是云霧彌漫,一片糊涂;向后山遠(yuǎn)矚去,又是煙霧沉沉;向下看去,深邃莫測(cè)。有的人走上三兩步,就掉下深淵;有些人走了一半路程,也不幸掉下去。就是走近對(duì)面山邊,也還是難以幸免落入茫茫的深淵。掉下去究竟去向何處,誰(shuí)也不知道。這正是茫茫人生的最好寫(xiě)照。有道是:“茫茫生死事難知,碌碌終生何所得?”面對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的迷惘與苦迫,人們不禁要問(wèn):人生究竟所為何事?有何意義?然而,這一問(wèn)題,唯有佛法才能完滿地解答,也唯有佛法才是解決人生問(wèn)題的根本方案。

　　生而又死,死而又生,生死死生的無(wú)限延續(xù),構(gòu)成三世流轉(zhuǎn)的生命之流。死了,決不就是毀滅;同樣的,未生以前,也不是什么都沒(méi)有。前一生命的結(jié)束——死亡,即是后一生命的開(kāi)始。如秤的一頭低下去,另一頭便高起來(lái);生命也正是如此。三世相續(xù)的生命流,不是不變的永恒,而是不息變化、繼往開(kāi)來(lái)的�，F(xiàn)有的生命,有時(shí)極快樂(lè),有時(shí)極痛苦;有時(shí)極聰敏,有時(shí)極愚癡;有時(shí)壽命短促,有時(shí)壽長(zhǎng)多少劫。這種種的差別,只是前生所積集的業(yè)因不同。過(guò)去的業(yè)力,影響到現(xiàn)在,而現(xiàn)在的思想、行為、對(duì)人對(duì)己的一切活動(dòng),都留下新的業(yè)力(與過(guò)去未盡的業(yè)力),等此生結(jié)束時(shí),又重新開(kāi)始一新生命。一生又一生,看上去是中斷的,但卻并不從此完結(jié)。就如今晚睡覺(jué),一夜過(guò)去,明早再起來(lái)一樣。所以,佛教的三世業(yè)感說(shuō),實(shí)能詮釋人生的真相。窮通、夭壽、成敗、得失、苦樂(lè)、智愚等一切的境遇,都是由于過(guò)去或現(xiàn)生的業(yè)力所成。然而,業(yè)力是可以改進(jìn)的,從現(xiàn)在向著善的方面去做,前途自然充滿了無(wú)限的光明。

　　三世業(yè)感說(shuō)的生命觀,成立于無(wú)常無(wú)我的緣起論上,所以,無(wú)論是落于地獄、餓鬼、畜生,輪回而不知出路,但終究是要在自己身心的改善中,完成解脫。學(xué)佛就是要從現(xiàn)實(shí)生命中止惡向善,再進(jìn)一步,修學(xué)出世法——戒、定、慧,對(duì)于不徹底的、充滿缺陷的生命,作一番徹底的改造,徹底地解除苦痛,把三世流轉(zhuǎn)的生命,凈化而成為究竟圓滿的生命。

　　二、學(xué)佛的根本意趣

　　生命的三世流轉(zhuǎn),一般人都感到難以信受,雖然在古今中外的典籍中有不少的記載,證明生前死后的事實(shí),但他們還是會(huì)認(rèn)為傳說(shuō)的不可信。對(duì)于這些人,連佛也無(wú)可奈何。從前,有人問(wèn)起前生后生,懷疑三世。佛為他說(shuō):例如那邊山頂,有一大樹(shù),枝葉扶疏,如肯登山,就能看見(jiàn);如向這邊看,向山下望,不依從指示的路徑去探求,怎么會(huì)見(jiàn)到呢?所以一向向外馳求的世人,不受指導(dǎo),不習(xí)禪定,不得凈智,憑他眼見(jiàn)耳聞的知識(shí),否定三世流轉(zhuǎn)的生命事實(shí),正如聾子否定聲音一樣。我們學(xué)佛,首先要信受這三世流轉(zhuǎn)的生命事實(shí)。有了生命無(wú)限延續(xù)的信念,自能樹(shù)立光明的人生觀,充滿活力,而努力于新生命的創(chuàng)造。人生,從孩童到老年,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在演變中,雖然是不斷地變化,后后不同前前,但永遠(yuǎn)相續(xù)著,還有它個(gè)體的連續(xù)性。更進(jìn)一步地說(shuō),今生一期舊的生命結(jié)束,新的生命又跟著而來(lái)。所以,今生若不能做一個(gè)好人,不能積集功德,來(lái)生所得的果報(bào),也就不堪設(shè)想了。換句話說(shuō),要想后生比今生更好、更聰明、更幸福,今生就得好好地做人。這前后相續(xù)、生滅無(wú)常義,可以使我們努力朝向上向善的目標(biāo)做去。有人說(shuō):我不想學(xué)佛、成佛,只要做一個(gè)好人就夠了。這話乍聽(tīng)起來(lái),覺(jué)得很有道理,若再仔細(xì)地推敲,就不免會(huì)有些問(wèn)題。為什么呢?若只想做一個(gè)好人,內(nèi)心就滿足而不能自我強(qiáng)化、努力向上,結(jié)果每每是僅得其下。正如有些人,能合理地獲得錢(qián)財(cái)和地位,但是往往會(huì)利用這些,做出種種害人利己的勾當(dāng)。這都是由于缺乏了人生向上的精神,更沒(méi)有確定向上目標(biāo)所致。學(xué)佛,就是要我們向上、向善、向好的方向努力,一步步地進(jìn)達(dá)那至善的最高峰——成佛。

　　三、學(xué)佛的方法及次第

　　學(xué)佛的因緣不一,有從信仰而來(lái),有從慈悲而來(lái),有從智慧而來(lái)。然而,在學(xué)佛的完整過(guò)程(信解行證)中,信,實(shí)在是學(xué)佛的第一要著。聲聞乘中說(shuō):“信為能入,戒為能度。”菩薩乘中說(shuō):“信為能入,智為能度。”又說(shuō):“信為道源功德母,長(zhǎng)養(yǎng)一切諸功德。”“我法甚深妙,無(wú)信云何解?”所以,我們想學(xué)佛,想依佛法而得真實(shí)利益,就必須對(duì)三寶生起深刻的凈信,否則就與佛法無(wú)分而漂流于佛門(mén)之外。三寶,是佛法的總綱,歸敬三寶,是進(jìn)入佛門(mén)的初基。三寶的功德,真是無(wú)量無(wú)邊,不可思議。但如不能歸向三寶,就不能得到,無(wú)緣受用,正像不能進(jìn)入公園的大門(mén),就不能領(lǐng)略林園花木的幽勝一樣。所以發(fā)心學(xué)佛,首先要?dú)w依三寶,以三寶為崇高理想的目標(biāo),自己不斷地修學(xué),加以佛菩薩慈悲愿力的攝受,使我們身心融化于三寶中,�；�一天天地增長(zhǎng),一天天接近那崇高的目標(biāo)。

　　歸依,有依托救濟(jì)的意思。如人落在大海中,隨波逐浪,四顧茫茫。在這生死邊緣,見(jiàn)到草束浮漚,也會(huì)伸手攀援;聽(tīng)到風(fēng)響鳥(niǎo)鳴,也會(huì)大聲呼救,求救的心情懇切萬(wàn)分,可說(shuō)唯有此求生的念頭。那時(shí)如有船只經(jīng)過(guò),即應(yīng)投托該船而得到救濟(jì)。歸依三寶,即在生死大海中的有情,信受佛法僧三寶,依止三寶而得到度脫。佛法僧三寶是沒(méi)有染污的,具足功德的,所以是真正的歸依處。求受歸依的,應(yīng)該如落海者的求生一樣,懇切懺悔,生恭敬心、清凈心。歸依的心情是內(nèi)在的,但也要有形式的歸依。所以學(xué)者必須在歸依本師前,長(zhǎng)跪合掌,依師長(zhǎng)教誨,自誓說(shuō):“從今日,我歸依佛,歸依法,歸依僧。”(《雜阿含經(jīng)》卷一、三○經(jīng))凡發(fā)愿受持歸依的,哪怕是生死關(guān)頭,也不能中途變悔。就是說(shuō)笑,也不可說(shuō)我不信三寶,或者說(shuō)我不是三寶弟子。經(jīng)上說(shuō):佛如醫(yī)師,法如方藥,僧伽如看護(hù)病者的護(hù)士。為了解脫世間的老病、死病、貪?癡病,非歸依三寶不可。

　　歸依了三寶,應(yīng)該以至誠(chéng)心來(lái)修供養(yǎng)。對(duì)于佛像(佛塔)、經(jīng)典、僧眾,即使是不大莊嚴(yán),不大清凈,也不可輕慢,要一律生尊敬心。供養(yǎng)佛,如禮拜、贊嘆、右繞,及供奉香、華、伎樂(lè)、燈明、幢、幡、寶蓋等莊嚴(yán)具;供養(yǎng)法,如書(shū)寫(xiě)、印刻,或者莊嚴(yán)經(jīng)典,以香華等來(lái)供養(yǎng);供養(yǎng)僧,是衣服、飲食、坐臥具、醫(yī)藥、日用雜物,但必須是佛法所認(rèn)為是清凈的、僧眾可以用的,切勿供養(yǎng)不如法的物品。至于最上的供養(yǎng),沒(méi)有比依從如來(lái)的教法、聽(tīng)從僧眾的指導(dǎo)而切實(shí)可行的了!

　　親近善士,聽(tīng)聞正法,如理思維,法隨法行,是佛法常說(shuō)的修學(xué)次第。歸依三寶之后,必須要親近善知識(shí)。由親近善士、聽(tīng)聞?wù)��?而得聞所成慧,即能于三寶、四諦、緣起、圣道等佛法確信不移,而引發(fā)趣向的欲求。從多聞?wù)��?深入地去思維觀察,才能更深刻地悟解佛法,而得思所成慧。由思維觀察,對(duì)佛法有了深刻的認(rèn)識(shí),能照著佛法去修學(xué),一一見(jiàn)于實(shí)行,而做到三業(yè)清凈,即得修所成慧。從此可知,聞思修是修學(xué)佛法的初步,是任何修學(xué)佛法所必經(jīng)的。然從師而起三慧的修學(xué)程序,可能發(fā)生流弊,所以釋尊又說(shuō)四依:依法不依人、依義不依語(yǔ)、依了義不依不了義、依智不依識(shí),作為修學(xué)的依準(zhǔn)。佛法以正覺(jué)的解脫為目標(biāo),而這必依聞、思、修三而達(dá)到;聞慧又要依賢師良友。這三慧的修學(xué),有必然的次第,有應(yīng)依的標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)于正法的修學(xué)者,是應(yīng)該怎樣的重視釋尊的指示啊!

　　四、學(xué)佛的三大要素

　　信愿、慈悲、智慧,是學(xué)佛的三大心要,或者說(shuō)是統(tǒng)攝一切學(xué)佛法門(mén)的三大綱要。一切法門(mén)的學(xué)修,都依此而圓成。如古大德所言:“失之則八萬(wàn)法藏若冥夜游,得之則十二部經(jīng)如對(duì)白日。”

　　信愿,就是信愿菩提心。由于見(jiàn)到世間的惡劣,見(jiàn)到眾生的苦惱,而深信有究竟圓滿的佛果可證;也惟有修證成佛,才能凈化世間,拯救一切眾生。于是發(fā)廣大愿,愿盡未來(lái)際,上求佛道、下化眾生。然而成佛度生的大信心、大志愿,主要從大悲中來(lái)。所以經(jīng)上說(shuō):“大悲為根本”、“大悲為上首”、“菩薩但從大悲生,不從余善生。”又說(shuō):“諸佛世尊,以大悲而為體故。”論上說(shuō):“佛心者,大慈悲是。”離了慈悲,就沒(méi)有菩薩,也沒(méi)有佛。所以慈悲是佛法的根本、佛菩薩的心髓,沒(méi)有慈悲,也就沒(méi)有佛法,佛法是從慈悲而發(fā)揮出來(lái)的。

　　慈是與樂(lè),即以世出世間的種種善利,利益一切眾生,使一切眾生同得快樂(lè)、幸福。悲是拔苦,即減輕或根除眾生的痛苦。對(duì)這苦痛重重的世間而言,顯然拔苦更為它所急需。如一塊荒蕪的園地,必先將那不良的荊棘雜草除去,然后播下好種,才有用處。眾生的煩惱病太多,若不設(shè)法去其病根,一切快樂(lè)的施予,都不會(huì)受用。就像一個(gè)少年,習(xí)氣不好,專(zhuān)交壞朋友,每天閑蕩胡鬧,搞到傾家蕩產(chǎn)、衣食無(wú)著、為非作惡,你若想救他,單給他金錢(qián)資具,使他圖得一時(shí)的舒適,是不夠徹底的,甚至可能弄得更糟。因?yàn)楦�本�?wèn)題還沒(méi)有解決——他的性格、習(xí)慣,還未改過(guò)來(lái);也就是說(shuō),他的苦根還沒(méi)有斷除。這般給他好處,于他不會(huì)有什么實(shí)利。所以,大悲實(shí)在是拔濟(jì)眾生苦難、解除眾生生死的根本。

　　智慧是貫穿信愿與慈悲的紐帶。離開(kāi)了智慧,信愿就會(huì)變成一種狂熱的、充滿愚癡與邪見(jiàn)的追求;慈悲就會(huì)成為一種禍害。所以說(shuō):“有信無(wú)智增長(zhǎng)愚癡”,又說(shuō)“慈悲成禍害”。所以,初學(xué)必須以信愿啟發(fā)智慧,而后更以智慧助長(zhǎng)信心,兩者相關(guān)相成,互攝并進(jìn),最后到達(dá)信智一如,即是真實(shí)智慧的成就。慈悲依于智慧而流露出對(duì)一切眾生的無(wú)緣大慈、同體大悲,智慧亦依于慈悲而彰顯出它的無(wú)礙大用,從而達(dá)于悲智交融的平等法界,契于無(wú)常無(wú)我之寂滅法性。因此修學(xué)佛法,必須三者相攝相成,完備地修持,始能臻于圓滿的境地。

　　結(jié) 說(shuō)

　　上來(lái)所談的幾個(gè)問(wèn)題,只是印順導(dǎo)師著作中關(guān)于學(xué)佛的部分內(nèi)容,也許對(duì)初學(xué)佛的,或是學(xué)佛已經(jīng)很久的有些益處�？傊�,學(xué)佛就是要對(duì)這生命的三世流轉(zhuǎn)有個(gè)明確的認(rèn)識(shí):生命是一期一期的不斷開(kāi)展,生死未盡,會(huì)無(wú)限地延續(xù)下去。因此,若想得到生命的超越、痛苦的解除,就必須得從學(xué)佛開(kāi)步走!