順境中不迷失方向 在逆境中磨煉自己

　　“當(dāng)父母教導(dǎo)或告訴孩子們（原文：小孩）任何事情時(shí)，孩子（原文：小孩）要能了解他們所說的語言（原文：所言）。”

　　要讓孩子了解我們的用心和語言，如果不讓他了解，他就不可能接受�？梢赃@樣講，孩子在學(xué)校里，他們最聽的是老師的話，相比之下，甚至父母的話也不一定能聽，所以老師對(duì)他們的影響是至關(guān)重要的。

　　作為父母來講，則是孩子的第一任老師，如果我們想去影響和改變他，首先我們應(yīng)該讓他了解我們，接受我們。如果他不了解我們，不接受我們，那他怎么能夠去相信我們呢？

　　“并由實(shí)踐中獲得利益。”

　　孩子不僅僅是要了解他們父母所說的，還要讓他親自去做，做了之后受益了，才會(huì)相信。如果他也沒有做，或者不讓他去做，或者在做的過程之中并沒有受益；你讓他如何相信呢？這是非常蒼白的！當(dāng)父母教導(dǎo)或告訴孩子任何事情時(shí)，當(dāng)然他是要相信，相信又去實(shí)踐。

　　“例如，當(dāng)小孩被告知不要吸食海洛因（原文：英）時(shí)，這個(gè)小孩應(yīng)該不單是因?yàn)榭謶郑ㄔ�文：懼怕）而相信。這個(gè)小孩更可能是因?yàn)橐姷轿�食的后果，害怕它們而自愿拒絕毒品。”

　　我們常常是這樣的，比如說我們對(duì)小孩子說：“你要提高警惕，無論是阿姨也好，還是老大爺也好，他們可能是壞人。”然后那個(gè)小孩子，他心里就開始琢磨了，他要提高警惕呀，一旦被人拐走哪！

　　所以這也是我們現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)悲劇，因?yàn)槿撕腿酥�間森嚴(yán)壁壘，確確實(shí)實(shí)不可靠！而這樣的教育和引導(dǎo)就必不少！無論是對(duì)于應(yīng)急突發(fā)事件，還是對(duì)于自己心理成熟，都有意義！當(dāng)然，需要適度進(jìn)行；否則，可能會(huì)有負(fù)面作用。

　　但是，我們?nèi)绻�告訴孩子們，所有的人都是壞人，那豈不是更可怕？如果我們告訴孩子們，所有的人都是好人，對(duì)他們來講，也是可怕的！所以無論如何，這是一個(gè)教育方法上的誤區(qū)和尷尬！因?yàn)槲覀儧]有辦法告訴孩子們，什么是最好的選擇？

　　現(xiàn)在，只能隨緣地告訴他們：“有一些人是好的，有一些人是不好的；但是在沒有確定之前，對(duì)人還是要有最基本的一種防范，這是重要的！要用事實(shí)來證明他是好或者他是壞。”否則，我們告訴他們，所有的人都是好的，那麻煩了；所有的人都是壞的，也麻煩！畢竟壞人是少數(shù)，好人也不是太多，確實(shí)是這樣的！

　　就像我們?nèi)ソ幸粋�(gè)小孩子不要吸食海洛因，他可能不會(huì)相信我們說的話，但是最后他為什么會(huì)不吸食了？我們可以領(lǐng)他上戒毒院，去看看那些吸食海洛因的人的結(jié)果；要告訴他，你看看，那種嚎叫的聲音，那種痛苦的呻吟，就在眼前！那種難過啊，那種折騰啊……他一看，嚇壞了！他會(huì)發(fā)自內(nèi)心地說：“這個(gè)我不接受！”要讓他們了解一些人生的真相，是有必要的！

　　就像我們?nèi)メt(yī)院，看到痛苦的病人，我們就有了出離心。這對(duì)我們培養(yǎng)解脫的訓(xùn)練，是有幫助的；否則的話，我們會(huì)覺得活得津津有味，生活很美好！

　　當(dāng)我們身體健康的時(shí)候，當(dāng)我們很順心的時(shí)候，生活的確是很美好；但是人生不可能總是如此，出現(xiàn)了問題，要去面對(duì)，而不是回避，或者措手不及！生活美好或者不美好，其實(shí)都是一個(gè)過程，并不是永恒！如此，在順境中不迷失方向，在逆境中磨煉自己，才是正確的人生態(tài)度。

　　原標(biāo)題：出現(xiàn)了問題，要去面對(duì)，而不是回避——哈爾濱極樂寺靜波法師開示節(jié)選

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